AULA V

ATIVIDADE

Use todos os seus conhecimentos sobre o texto narrativo e transforme o MICROCONTO abaixo em um CONTO. 


Chegava às 7h; era o ouro branco do patrão. Labutava mais de 14 horas. “Parar?” “Impossível!”. Até que aos 42, teve uma parada fulminante.
                                                                                                                                                                                   (Andreza Santos)

Confiram os registros fotográficos de nosso IV encontro!!



Nossos Literatos acompanhados da Professora Andreza Santos.




Nossos Literatos na sala de informática do Colégio Avante produzindo os microcontos!



ATIVIDADE - AULA IV

Boa noite, Literatos!!

Seguem as regras para a elaboração do MICROCONTO:

1- tema livre ou assunto livre (você poderá falar sobre amor, amizade, corrupção, adolescência...)
2- não abrevie as palavras.
3- use os seus conhecimentos apreendidos nas aulas I, II e III sobre o texto narrativo.
4-abuse da sua criatividade, afinal de contas, você é um Literato!!

Exemplo de MICROCONTO:

Chegava às 7h; era o ouro branco do patrão. Labutava mais de 14 horas. “Parar?” “Impossível!”. Até que aos 42, teve uma parada fulminante. (Andreza Santos) 

Veja que o microconto é uma história concisa que obedece a uma sequência lógica dos fatos narrados.

Observe:

Informação 1: era um homem que chegava sempre às 7h , portanto chegava sempre cedo e nunca se atrasava. ( O trabalho o movia, o trabalho o MANIPULAVA)

Informação 2: era uma espécie de escravo do trabalho "ouro branco do patrão". (PERFORMANCE )

Informação 3: "Parar?" "Impossível!".(Discurso direto indicando a fala da personagem e mostrando ao leitor que o trabalho era na verdade um grande algoz)

Informação 4:  a COMPETÊNCIA está IMPLÍCITA. (Se o homem trabalhava muito e era o "ouro branco do patrão", então certamente executava as ações sem maiores problemas)

Informação 5: desfecho e SANÇÃO. ( O homem foi obrigado a parar porque perdeu a vida graças à falta de tempo)

Bom, agora é a sua vez, produza o seu microconto e mostre todo o seu talento!!!

ATIVIDADE - AULA III

Atenção, Literatos!

ELABOREM  um texto narrativo obedecendo às indicações que seguem:

1)    Criem um personagem que esteja diante de uma situação em que deve executar uma tarefa para a qual não tem competência, isto é, não sabe e / ou não pode realizá-la;

2)    No entanto, ele deve necessariamente executar essa tarefa, pois, se não a realizar, sofrerá uma grande perda.

Recomendações :

Lembrem-se de que uma boa redação exige PLANEJAMENTO, por isso respondam com atenção às perguntas abaixo e montem os seus roteiros:

• Qual é a situação diante da qual está o personagem?
• Qual a perda que sofrerá se não realizar a tarefa?
• Como se sai dessa embaraçosa situação?

Lembrem-se de que a narrativa é constituída por meio da articulação entre  manipulação,  competência,  performance e  sanção.

Ao responderem a essas perguntas, vocês terão construído as suas próprias narrativas.

CARNE DE LÍNGUA

Alunos do curso O Literato na primeira aula da Oficina de Produção textual.

Ontem demos início às atividades da nossa I OFICINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL voltada para alunos do ensino fundamental II.

Discutimos sobre a importância da leitura para nossas vidas e sobre a importância de saber ler as entrelinhas de um texto.

Para os nossos literatos, que participaram  da oficina e ouviram a historinha contada em vídeo pelo professor Illan Brenman, nós desejamos que vocês escolham sempre a melhor "carne de língua" e façam muito bom proveito dela, porque contar e ouvir histórias é um alimento extremamente nutritivo para as nossas almas!

                                         E viva a leitura!!!!

INFORMATIVO

Aos Senhores pais ou responsáveis.

Com base nas especificações determinadas no contrato de prestação de serviços que versam sobre a quantidade mínima de alunos para o início do curso, resolvemos modificar o nosso cronograma de aulas da I OFICINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL. Seguem abaixo as novas datas e horários. Em caso de dúvidas, entrem em contato conosco.

QUINTA-FEIRA 15/09/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 20/09/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 22/09/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 27/09/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 29/09/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 04/10/11 Das 15h às 16h30min
QUINTA-FEIRA 06/10/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 11/10/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 13/10/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 18/10/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 20/10/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 25/10/11 Das 15h às 16h30min
QUINTA-FEIRA 27/10/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 01/11/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 03/11/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 08/11/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 10/11/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 17/11/11 Das 15h às 16h30min
TERÇA-FEIRA 22/11/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 24/11/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 29/11/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 01/12/11 Das 15h às 16h30min	TERÇA-FEIRA 06/12/11 Das 15h às 16h30min	QUINTA-FEIRA 08/12/11 Das 15 às 16:30 min

                                                                 Contamos com a sua compreensão!

Cartaz do Curso O LITERATO produzido pela Publicitária Bruna Bastos.

Leitura requer incentivo.

Pequena entrevista com a pedagoga Mirian Lorena Peçanha falando sobre a grande importância de incentivar as crianças à leitura.

 

INÍCIO DA I OFICINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL VOLTADA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Dia 13 de SETEMBRO, iniciaremos as nossas aulas do Curso livre de redação O LITERATO. O curso terá a carga horária de 36 horas e será ministrado pela Professora Andreza Santos nas dependências do Colégio AVANTE. A novidade é que os alunos participantes terão suas redações avaliadas por uma banca e ao término do curso em Dezembro as três melhores produções textuais serão premiadas!!
Conecte-se conosco e acompanhe as nossas atividades!!

REDAÇÃO REQUER LEITURA, ANÁLISE, LEITURA DE MUNDO E TREINO.

Nas provas de redação, os processos seletivos das principais universidades brasileiras vêm cobrando de nossos alunos que eles tenham a habilidade de operar os conteúdos apreendidos durante a vida escolar relacionando-os aos seus conhecimentos de mundo a fim de que possam compreender e analisar as mais variadas questões que fazem parte da sociedade contemporânea.

Avalia-se nas provas tanto a capacidade que o candidato tem de se expressar de forma clara e coerente por meio de textos, quanto a sua capacidade de leitura e de análise dos conteúdos.

Nesse nível de exigência, escrever pressupõe LEITURA, ANÁLISE,  LEITURA DE MUNDO e acima de tudo TREINO, por isso não espere uma fórmula mágica, nem acredite em dicas mirabolantes e simplificadas. Se você quer realmente produzir bons textos, comece a escrever, pois a prática é fundamental para que você obtenha sucesso.